2 октября 2026 года в рамках форума «Научная волна» на базе ФГУ и СГН ПГУ им. Т.Г. Шевченко прошла интерактивная мастерская «Социальная работа». Мастерская состоялась под руководством старшего преподавателя кафедры социологии Кристины Викторовны Молодец при участии студента 4-го курса специальности «Социальная работа» Ивана Дмитриевича Черниченко. Участниками сессии стали школьники 9-Б класса МОУ «ТСШ» № 5 вместе с классным руководителем Валентиной Васильевной Зиминой.

Одним из центральных тезисов мастерской стала необходимость изменения самой парадигмы социальной помощи: не человек должен преодолевать многочисленные барьеры, чтобы получить услугу, — сама услуга должна быть максимально приближена к человеку. Особенно остро эта проблема проявляется в отношении пожилых людей и людей с инвалидностью, проживающих в отдалённых населённых пунктах. Например, житель села, расположенного в 25 километрах от районного центра, может одновременно столкнуться с несколькими барьерами: отсутствием пандусов, неприспособленным для инвалидных колясок транспортом, сложностями самостоятельного передвижения и необходимостью лично посещать различные учреждения для получения медицинской помощи или оформления социальных льгот.

Поэтому участники мастерской обсуждали не только проблему, но и конкретный механизм её решения — «мобильную бригаду», объединяющую социального работника, медицинского специалиста и юриста. Такая команда может осуществлять выездной патронаж и предоставлять комплексную помощь непосредственно по месту проживания человека.

Технологии в этом случае становятся не самоцелью, а инструментом преодоления социальных барьеров: портативная диагностика позволяет оценить состояние человека на месте, телемедицина — связаться со специалистами районной больницы, планшеты — оформить электронные заявления на получение льгот, а социальное такси с подъёмником — обеспечить физическую доступность медицинских и социальных услуг.

В результате обсуждения стало очевидно: отдельные меры не работают без их объединения в единую систему. Доступность социальных и медицинских услуг требует одновременно трёх составляющих: технологического оснащения — телемедицины и мобильных комплексов; устойчивого финансирования; и изменения общественного отношения, позволяющего преодолевать стигматизацию людей с инвалидностью.

Для кафедры социологии эта тема имеет непосредственное профессиональное значение. На кафедре реализуется профиль подготовки социальных работников «Медико-социальная работа с населением», ориентированный на подготовку специалистов, способных работать на пересечении социальной защиты, здравоохранения, права и социальной среды.

В учебный план включены дисциплины, непосредственно связанные с наиболее сложными направлениями практической социальной работы: «Социальная работа в здравоохранении», «Социальный патронаж и участковая социальная служба», «Социальная реабилитация», «Социальная работа с людьми с ОВЗ», «Медико-социальная работа с детьми с нарушением развития», «Медико-социальная работа с детьми с расстройством аутистического спектра», «Медико-социальная геронтологическая помощь», «Паллиативная медико-социальная помощь».

Такой набор дисциплин позволяет формировать у будущего специалиста не только знания о социальных проблемах, но и практическое понимание того, как выстроить систему помощи вокруг конкретного человека. Студент учится учитывать состояние здоровья, семейную ситуацию, особенности среды проживания, правовые вопросы, доступность инфраструктуры и имеющиеся ресурсы. В результате специалист получает подготовку, необходимую для межведомственного взаимодействия и координации различных видов помощи.

Для государства и общества это означает формирование кадрового ресурса, способного работать не только с последствиями социальной уязвимости, но и с причинами, которые ограничивают самостоятельность и качество жизни человека. Медико-социальный работник может стать связующим звеном между человеком и его семьёй, медицинской организацией, социальной службой, органами государственной поддержки и другими институтами.

Для Приднестровья эта проблема особенно актуальна. В республике насчитывается порядка 150 тысяч пенсионеров, а число граждан с инвалидностью составляет 12 832 человека, в том числе 1 143 ребёнка. При этом 2 368 человек с особыми потребностями жизнедеятельности получают социальную помощь на дому.

К этой группе относятся люди с различными ограничениями жизнедеятельности, в том числе нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения и слуха, а также граждане, испытывающие трудности с самостоятельным передвижением и доступом к необходимым услугам. Для значительной части таких людей вопрос доступности медицинской и социальной помощи напрямую связан с возможностью получить её по месту проживания, без необходимости преодолевать транспортные, физические и административные барьеры.

Поэтому развитие медико-социальной работы — это не только вопрос подготовки специалистов для системы социальной защиты. Это инвестиция в доступность здравоохранения, профилактику социальной изоляции, поддержку семей, повышение качества жизни и развитие системы общественного здоровья.

Особенно важно, что участниками обсуждения стали школьники. В ходе мастерской они не оставались пассивными слушателями: включались в обсуждение, предлагали варианты решения ситуаций и рассматривали проблему доступности с позиции человека, который сталкивается с ограничениями в повседневной жизни.

Это показательный момент: новое поколение уже готово воспринимать доступность не как специальную тему исключительно для специалистов по социальной работе, а как характеристику нормального устройства общества. Безбарьерная среда для них — это не только пандусы и специальные транспортные средства, но и возможность получить медицинскую, социальную или правовую помощь независимо от места проживания и физических возможностей человека. Именно такое понимание и формирует общество без барьеров — когда доступность становится не исключительной мерой для отдельных категорий граждан, а общим принципом организации социальной среды.

Главный вывод мастерской можно сформулировать просто: доступность — это не только пандус у здания. Это способность системы увидеть потребность человека и организовать помощь там, где он находится. Именно такую практико-ориентированную модель социальной работы — основанную на межведомственном взаимодействии, современных технологиях и понимании реальных потребностей людей — важно развивать в Приднестровье.